Но с удивлением понимаю,что она любит читать инструкции. Она вникла в устройство водогрея в деревне,изучила квитанцию Псковэнерго и т д
О, значит, ей может понравиться какая-нибудь техническая литература. А если еще и с приложением к делу... устройство водогрея, вау! Это не всякий взрослый-то разберет!
Математику тоже никогда не любила. Точнее, до 4-5 класса она меня не напрягала сама по себе, все нормально более-менее было, потом еще пришла очень хорошая учительница, но она была слишком молодая, так что ее сначала доканывали старые грымзы, потом она ушла в декрет, а пока она в нем находилась, в ее районе построили и открыли новую школу, прямо рядом с домом, ну и конечно же, ей было гораздо удобнее туда перейти работать. А мы остались сиротинушками. А тут 6-й класс с этим идиотским разделением на алгебру-геометрию, постоянного учителя дали на время, потом она от нас отказалась, да еще имела неосторожность сообщить нам, что по причине нашей плохой успеваемости и невыносимого поведения. Ну, мы обиделись и совсем в разнос пошли, и пока были самые азы этих двух предметов, нас кидали от одного к другому, и кто только у нас не вел эти уроки, вплоть до старшеклассников. Какие-то темы мы проходили по десять раз, причем каждый же давал со своей колокольни, а какие-то вообще не затронули, поэтому в головах была страшная каша. Нет нормальной основы - нет нормальной учебы дальше, без надежного фундамента дом не устоит. И вот мы покати-и-и-ились! Начиная с 9-го класса, что ли, я ни одной домашки сама не сделала, благо было у кого списывать. В 11 классе к нам прикрепили очень здоровскую даму, но половине народа было уже тупо лень учиться. А еще она очень любила литературу, поэтому мы всеми правдами и неправдами пытались ее сбить на эту тему. Как собьем удачно - так нас ждет целый урок беседы о хороших книгах и современной иностранной литературе, которую вообще нигде не продавали, только в журналах отрывками печатали. Именно благодаря этой учительнице алгебры и геометрии у нас расширился кругозор и были довольно приличные представления о литературе как о предмете и вообще. Учитель русского-литературы в этом плане как-то совсем не парилась. На выпускных экзаменах я выворачивалась просто подколодной змеюкой, каким-то образом вывернулась, насмешив учительницу, но по факту так ничего и не знаю. Не математик я тоже, короче.
А русский мне был всегда скучен, правила не учила никакие, писала всегда грамотно, потому что с детства очень много читала. Но на 4-5 всё равно училась ибо была такой прям правильной девочкой.
